网上买足彩的app,足彩app哪个是正规的

图片
Мама, я на Кубе: медики 网上买足彩的app,足彩app哪个是正规的 прошли обучение в университете Гаваны

Мама, я на Кубе: медики 网上买足彩的app,足彩app哪个是正规的 прошли обучение в университете Гаваны

Впервые студенты медицинского института отправились на учебу по обмену на Кубу. Две недели они проходили цикл обучения с практическими навыками в Университете медицинских наук Гаваны.

Университет представляли студенты «Лечебного дела»:

  • Динора Мнеймне, IV курс;
  • Аполлинария Нурисламова, IV курс;
  • Юлия Сапранова, IV курс;
  • Дарья Жукова, IV курс;
  • Мария Ефремова, IV курс;
  • Артем Беляев, IV курс;
  • Данила Сокольский, V курс.

На Кубе студенты прошли курсы по нервным болезням и психиатрии. Пообщались с пациентами и применили полученные знания на практике. Особенность Университета медицинских наук Гаваны в том, что его студенты с I курса и на протяжении всего обучения начинают вести прием пациентов.

«На Кубе я изучал цикл по психиатрии. Это был чудесный опыт, я своими глазами увидел и поработал с пациентами с самыми разными диагнозами — от различных видов депрессий до ОКР и параноидальной шизофрении. Я поговорил с ними, задал интересующие меня вопросы. У кого-то наблюдалось сильное психоэмоциональное возбуждение, кто-то, наоборот, не мог даже посмотреть в глаза консультирующему их врачу, некоторые набивали ритм ногой, а кто-то был совсем неподвижным.

 

Хочу отметить подход к эмоциональному и психологическому здоровью на Кубе. На мой взгляд, в России эта тема только начинает набирать обороты. Но до сих пор мы считаем вопрос психологического здоровья немного табуированным и до последнего стараемся не обращаться за помощью к врачам. Но на Кубе все немного не так. Благодаря ранней диагностике психиатрические заболевания лечатся более эффективно. Все потому, что пациент не откладывает поход к специалисту.

 

Меня поразила форма обучения медицинских студентов Кубы. Она совмещает в себе как советскую практику — у студентов есть свои пациенты уже с третьего курса, и они ведут их почти самостоятельно со всей ответственностью, так и западную — студенты выбирают себе предметы для изучения, исключая базовые — обязательные для всех», — Данила Сокольский, («Лечебное дело», V курс).


«Цикл по нервным болезням мы изучали на базе клиники института неврологии и нейрохирургии. Коллеги с Кубы подготовили для нас интенсивный курс, на котором мы много внимания уделили особенностям организации врачебной помощи на острове, работе с пациентами, особенно с редкими и интересными патологиями. Профессор Хавьер Висент Санчез Лопез провел несколько объемных и познавательных лекций, семинаров по неврологии с отработкой практических навыков. Например, неврологический осмотр пациента, фундоскопия, схема опроса неврологического больного.

 

Одна из самых запоминающихся тем лекций для меня — научная работа профессора по превентивному лечению ишемического инсульта и атеросклеротических изменений сосудов препаратом „Поликозанол“, изготовленного из воска сахарного тростника. Важно отметить, что впервые „Поликозанол“ изобрели на Кубе в 1990-х годах, и Санчез Лопез работает с ним уже более 30 лет, то есть с самого появления лекарства.

 

За время учебы наша команда очень сблизилась со студентами и профессорским составом медицинского университета Кубы. Мы были приятно удивлены гостеприимством и добродушием принимающей стороны. С некоторыми студентами старших курсов уже запланировано совместное написание научных статей и обзоров», — Артем Беляев («Лечебное дело», IV курс).

«Мы изучали неврологию в университетской больнице вместе с кубинскими студентами, ходили к пациентам и проводили им первичный осмотр. Каждый день до обеда нам читали лекции на английском, все все понимали, и, если возникали вопросы, мы обсуждали их все вместе. Удивило доброжелательность и очень хорошие отношения медицинского персонала, профессоров и студентов между собой, все были отзывчивые и приветливые. Больше всего запомнились люди, их беззаботность, улыбчивость и открытость», — Аполлинария Нурисламова («Лечебное дело», IV курс).

Студенты, ординаторы и сотрудники университета Гаваны также заслушали цикл лекций от преподавателя 网上买足彩的app,足彩app哪个是正规的. Юлия Гущина, доцент кафедры общей и клинической фармакологии медицинского института 网上买足彩的app,足彩app哪个是正规的, провела занятия по теме «Фармакология». На них она рассмотрела фармакологические аспекты терапии социально-значимых заболеваний.

«Система здравоохранения и оказания медицинской помощи на Кубе является общепризнанной во всем мире. Особенно приятно, что наши студенты проявили себя и получили ценный практический опыт, который поможет им в дальнейшей профессиональной деятельности», — Юлия Гущина, доцент кафедры общей и клинической фармакологии медицинского института 网上买足彩的app,足彩app哪个是正规的.

В следующем году студенты медицинского университета Кубы приедут для обучения в Российский университет дружбы народов.

Редактировала Анастасия Журавлева, студентка филологического факультета («Журналистика», IV курс).

Международное сотрудничество
15 апреля
Как получить стипендию ?RUDN International Scholarship?

Российский университет дружбы народов объявляет конкурс на стипендию «RUDN International Scholarship».

Международное сотрудничество
12 апреля
Открыт прием заявок на стипендию ?TOP STUDENT MOBILITY?

С 12 апреля по 17 мая  проходит прием заявок на участие в Конкурсе на специальную стипендию «TOP STUDENT MOBILITY» во втором семестре 2023/2024 учебного года. В конце мая 2024 года Конкурсной комиссией будут определены 25 победителей, которые получат стипендию «TOP STUDENT MOBILITY».

Международное сотрудничество
8 апреля
Как развить soft-skills и помочь студентам самореализоваться? 网上买足彩的app,足彩app哪个是正规的 рассказал о Центре компетенций на встрече с Кыргызско-Российским Славянским университетом

网上买足彩的app,足彩app哪个是正规的 представил работу Центра компетенций на образовательной сессии с представителями Кыргызско-Российского Славянского университета. Участие в мероприятиях организации позволяет студентам развивать надпрофессиональные навыки через образовательную и внеучебную деятельность. Специалисты 网上买足彩的app,足彩app哪个是正规的 разработали методику, благодаря которой учащиеся разных курсов могут совершенствовать необходимые им навыки.